校本课程开发的实践与思考
作者: 张广利
教育 | 14.48万字
马上阅读

简介

素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力都能得到最大限度的发展。但是学生因个体先天素质、后天环境和教育影响的不同,导致了他们的素质结构也不可能千篇一律。实施素质教育就必须面向全体,承认差异;了解个性,尊重差异;因材施教,善待差异;实现有差异地进步和发展,使差异成为推动个体发展的动力,从而提高教育教学质量。
素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力都能得到最大限度的发展。但是学生因个体先天素质、后天环境和教育影响的不同,导致了他们的素质结构也不可能千篇一律。实施素质教育就必须面向全体,承认差异;了解个性,尊重差异;因材施教,善待差异;实现有差异地进步和发展,使差异成为推动个体发展的动力,从而提高教育教学质量。

目录

猜你喜欢

评论

暂无评论,快来抢沙发!
点击右上角
选择从浏览器中打开